Procrastine a intervalos equisespaçados

Saiu uma pesquisa sobre procrastinação:

The effectiveness of self-imposed deadlines on procrastination
Como bons procrastinadores, acho que deveríamos ler.

calendário

é... sempre q chegam as férias esse blog começa a ficar estagnado. ep e prova do tal na primeira semana de janeiro? ninguém merece!

no +, Feliz Natal a todos! Vejo-os ano q vm, msm os q já naum estaraum + entre nós (trágico, naum? mas é isso q cada saída representa, uma grde perda). abraços.

p.s.: boo, se vc ainda estiver vivo e lendo esse post, me manda 1 wii de presente? flw

Finalmente...

a paz volta a reinar no mundo encantado dos superaluninhos de graduação, depois de um terrível ano de muitos cagaços, os sinais intrínsecos nos guiaram até aqui. Muitos ficaram pelo caminho afinal não souberam usar o martelo para se defender.
Espero que todos apreveitem as festas e que sejam felizes no ano que vem. Independente de ficarem no CM ou voltarem para o instituto de origem, afinal o conceito de felicidade não é muito importante.
Feliz Natal e um bom ano novo para todos.

AHHHH!!!!! e boas férias para todos!

Happy Hannuka, companheiros

óia! um post só com título.

É chegada a hora

Bem, acho que é chegada a hora...
como alguns já haviam dito, a reunião não serve de muita coisa, a não ser anunciar a decisão já tomada da comissão. Acho arrogância, pra não dizer ignorância, se utilizar da autoridade de corrdenadora para não ouvir ninguém em uma reunião. Poucos são os professores que escutam antes de tomar as decisões, e poucos são os que tomam decisões depois de escutarem [isso!!! eles não escutam! e assim não resolvem problemas, mesmo que sejam óbvios]

Fico de certa forma triste não ter percebido isso antes, na verdade, de não ter agido antes, e de certa forma alegre de não estar mais sujeito a esse tipo de coordenação. [Aqui deixo meus "vivas" aos Professores com "pê" maiúsculo, esses sabem quem são pois são admirados por todas as turmas] . Professor não é somente um lecionador ou pesquisador, é, antes de tudo, um orientador; isso foi o que mais nos faltou nesse semestre!

Quanto ao meu "destino", EU fui o principal construtor dele, e assumo meus erros voltando pra Poli de uma maneira, para mim, vergonhosa; agradeço aos gladiadores que tentaram me defender [não sei se foram ouvidos...] e à todos pela preocupação e amizade que contruímos ao longo desse ano e meio. Desculpa não ter conversado ainda com alguns, mas essa semana está muito apertada na questão de tempo por causa da formatura da minha irmã.

Lamento que vocês fiquem tristes com os jubilamentos. A culpa do meu, foi minha. Mas deixo claro que farei o possível encontrar vocês periodicamente. Não tinha encontrado na USP um grupo de pessoas em que se pode falar de tudo... [hummm]

Já estou reorganizando minha vida na Poli, juntamente com o Daniel, e irei ao CM sempre que possível. Qualquer coisa, por mais banal que seja [até que seja pra dormir na minha casa em dia de chuva ou, principalmente, para ir a um bar], podem usar telefone ou e-mail pra me chamar, estarei pronto para qualquer coisa que precisem.

Lembrem-se que a batalha pelo melhoramento do curso ainda está loge do fim. Essa reunião, apesar de aliviadora, não trouxe nenhum resultado positivo a longo prazo. A coordenação continua dona da razão e da verdade. Não deixem os problemas continuarem e marquem reuniões para reorganizar o curso de química [assim como exijam aulas extras para aprender o que não foi possível no semestre que passou, era pra ter sido muito importante].

Abraços à todos!

Confraternização

Bora organizar uma confraternização na quinta!

Reunião, com mais calma agora

De cara, foi massacrante, a Lucile e a Regina Markus, começaram dizendo que nosso comportamento era inaceitável e que não haveria acordo possível. O Saulo interpelou e disse que nós tínhamos algo a dizer (eu havia conversado com ele e dado uma prévia da nossa situação): colocamos, eu e o Gustavo, a situação em química, mais uma vez. A Lucile repetiu que a culpa era nossa, A trindade Saulo, Regina e Lucile, disse que não poderíamos reclamar, dada a presença em química, ao que eu respondi que não era justo que uma única falha (bem grande, mas enfim...) anulasse tudo o que tínhamos a dizer.

É aí que entra o grande herói da reunião: o Quina bateu de frente com a Markus, dizendo que nós estávamos certos, que era inaceitável que um professor com o número de reclamações que o Koiti tem fosse reencaminhado para cá. Enfim, eles toparam relevar química completamente.

ATENÇÃO: É TERMINANTEMENTE PROIBIDO FALTAR NAS AULAS DO QUINA SEMESTRE QUE VEM!

O Fleming defendeu nos como pôde, o recado dele é que não devemos nos sentir a pior das turmas, não somos (embora definitivamente não sejamos uma turma destacada...)! Ele se disse triste com a baixa assiduidade nas aulas, mas eu tenho a impressão que isso deve ser corrigido por nós semestre que vem, certo, pessoal?

Na hora de nos avaliar pessoalmente foi bem complicado... A Lucile começou dizendo que o Daniel e o Sombra estavam jubilados (Lucile: Têm um aluno chamado Sombra! É porque não vem às aulas, só pode ser!) (detalhe, nós em nenhum momento identificamos qual dos alunos em questão era o Sombra).
Os outros professores concordaram em uníssono que mesmo relevando química, não haveria como passá-los.

Na hora de discutir o meu destino e o do Matheus, o Saulo foi o cara mais gente boa do mundo, logo disse: "eles têm capacidade, e eu não tenho problema algum em elevar suas notas para 5.0". Foi triste quando ele disse que dar aulas para a nossa classe foi decepcionante, e que ele vai passar a bola pro Kuhl, pra não ter que jamais ter um semestre como esse outra vez.

Acho que são esses os tópicos principais, qualquer dúvida, perguntem pra mim ou pro Gustavo.Saulo e Carlos, entrem em contato comigo pra resolver a questão Koiti. As notas de comp vão por e-mail.

Reunião

Em primeiro lugar, os temas de maior urgência.

Daniel e Sombra foram jubilados.

Eu, Saulo e Carlos devemos marcar uma reunião com Koiti para tratar da recuperação. Sugiro que o contatemos juntos.

O professor Saulo não mais nos dará aula, por desgosto mesmo.

Quando é/foi a reunião?

Surgiram boatos de que a reunião seria hoje segunda-feira 18/12. A reunião foi hoje mesmo? Tinha alguém da T15 no CCM hoje? Ah e eu gostaria de pedir que fossem postados os "resultados" da reunião aqui no blog. Portanto quem for na reunião amanhã (ou foi na reunião hoje) por favor comente a reunião aqui no blog.

Reunião da Comissão

Mandei um e-mail pra lista para discutirmos o que falaremos na reunião.

Ah... o 1° semestre

Ae... pra completar sua semana de lembranças, Pizza:


Nostalgia I

Nostalgia II

Talvez o nosso único registro fotográfico de what's-his-name na saudosa primeira aula do Alair!

seus pobremas se acabaram-se

Always look on the bright side of life ( Monty Python )

Some things in life are bad
They can really make you mad
Other things just make you swear and curse.
When you're chewing on life's gristle
Don't grumble, give a whistle
And this'll help things turn out for the best...

And...always look on the bright side of life...
Always look on the light side of life...

If life seems jolly rotten
There's something you've forgotten
And that's to laugh and smile and dance and sing.
When you're feeling in the dumps
Don't be silly chumps
Just purse your lips and whistle - that's the thing.

And...always look on the bright side of life...
Always look on the light side of life...

For life is quite absurd
And death's the final word
You must always face the curtain with a bow.
Forget about your sin - give the audience a grin
Enjoy it - it's your last chance anyhow.

So always look on the bright side of death
Just before you draw your terminal breath

Life's a piece of shit
When you look at it
Life's a laugh and death's a joke, it's true.
You'll see it's all a show
Keep 'em laughing as you go
Just remember that the last laugh is on you.

And always look on the bright side of life...
Always look on the right side of life...
(Come on guys, cheer up!)
Always look on the bright side of life...
Always look on the bright side of life...
(Worse things happen at sea, you know.)
Always look on the bright side of life...
(I mean - what have you got to lose?)
(You know, you come from nothing - you're going back to nothing.
What have you lost? Nothing!)
Always look on the right side of life...

Respondendo ao Matheus!

Eu vi hoje o post dele. Eu ia responder lá mesmo, mas provavelmente ninguem veria.

"O Felipe ainda lê nosso blog ?"

Eu ainda passo sim pelo blog. Mas confesso que só passo, haja vista que quase todos os posts recentes tratam de química e de bambu, duas coisas as quais não sou muito chegado.

"Acho que é uma boa hora pra invocar o Felipe para ser nosso representante, acho que para o meu caso somente com muita persuasão para não ir a unidade de origem ou pra outro lugar qquer.."

E creio que não posso ajudar muito, pois abdiquei de desenvolver meus "talentos" júridicos (sejam lá quais forem). Mas se você voltar para física, pode ser que tenha minha adoravel companhia por lá (se bem que não sei o que vou fazer lá)

"ou foi corrompido pelo largo ?"

Não. Nem fiquei tempo o suficiente por lá. Me corrompi sim, mas não pelo largo.

Um post inútil. Mas fazia tempo que eu queria postar algo e já que me deram um motivo...

Boa sorte com a química e "divirtam-se" com os bambus.

Abraços a todos!

Química parte V - Pedra Filosofal

A pedra filosofal é a substância mágica da alquimia que permite a transmutação dos metais, a cura de todas as doenças e a imortalidade.

Poucos foram os alquimistas que tiveram a ventura de a contemplar e aqueles que o fizeram, que seja do nosso conhecimento, apenas um deixou o testemunho visual disso. Foi Kamala-Jnana.


A pedra filosofal

Química parte IV - Transferência Eletrônica

A condição de Franck-Condon(Camisinhaaa) - A transição eletrônica ocorre num espaço de tempo menor do que aquele que o núcleo precisa para mover sua posição. (Isso significa que durante uma transição eletrônica o núcleo permanece inalterado). Também não ocorre mudança do momento angular íntrinsico do életron no estado de transição!

As distâncias entre o ligante L e o metal M na forma oxidada não são iguais aos da forma reduzida. Tomando a forma oxidada menor que a reduzida, conforme o ligante se aproxima do metal, ocorre um estágio intermediário chamado de "complexo ativado" , em que parte da energia é gasta nessa etapa. Essa energia denomina-se energia de rearranjo da esfera interna (yaikes). Após a transferência eletrônica os complexos terão novos comprimentos de ligação(devido aos novos estados de oxidação, nova configuração eletrônica e por conseguinte, nova energia de estabilização dos campos cristalinos.)

A energia de rearranjo é a barreira energética a ser vencida para que a tranferência ocorra. E ela aumenta quanto maior for a distância entre as curvas da forma oxidada e da reduzida.

Química Parte III - Octaédrico, Tetraédrico etc...

Dq(tetraédrico)~= 4/9Dq(octaédrico)
Dq(tetraédrico)~=2Dq(cúbico)~= Tetraédrico

tetraédrico: somente spin alto (campo fraco) ou seja os elétrons preenchem todos os orbitais antes de emparelharem (o que ocorre devido ao 10Dq ser menor que a energia para emparelhar elétrons!)

Octaédrico: possui ambos.

Veja que no tetraédrico(diretamente resultante da simetria dos complexos), os ligantes possuem interações mais fortes com xy, xz, yz ---> T2g enquanto os ligantes na simetria octaédrica interagem mais fortemente com x^2-y^2 e z^2 ---> Eg sendo que as energias de cada um deles se mantêm havendo apenas a troca de sinal e inversão de posição em relação ao tetraédrico para o octaédrico:
Eg=6Dq Em baixo no Tetraédrico(também no cúbico) e em cima no octaédrico
T2g=4Dq Em baixo no Octaédrico e em cima no tetraédrico(também no cúbico)

Note que podemos tratar os complexos quadrado-planares como casos extremos do Efeito Jahn-Teller onde os ligantes do eixo z foram removidos(dessa maneira ocorre um desdobramento) .

Química parte II - Efeito Jahn-Teller

O efeito Jahn Teller pode ser caracterizado por uma perda de simetria em complexos octaédricos, seja por uma aproximação ou por um afastamento dos ligantes presentes no eixo z. Ele obedece ao seguinte Teorema:
Teorema: "Em uma molécula não-linear que esteja num estado degenerado, deve ocorrer perda de simetria, recuperando a degeneração e baixando a energia." (É um martelo, decorei tuuuuudo)!

Segue abaixo uma tabela que pode ser útil

ds Efeito Jahn-Teller Ligante
-------------------------------------------------------------------------------
d0 Não ocorre -
-------------------------------------------------------------------------------
d1 Ocorre Com qualquer ligante
-------------------------------------------------------------------------------
d2 Ocorre Com qualquer ligante
-------------------------------------------------------------------------------
d3 Não ocorre -
-------------------------------------------------------------------------------
d4 Ocorre Com qualquer ligante
-------------------------------------------------------------------------------
d5 Ocorre Somente baixo spin (campo forte)
-------------------------------------------------------------------------------
d6 Ocorre Somente alto spin (campo fraco)
-------------------------------------------------------------------------------
d7 Ocorre Com qualquer ligante
-------------------------------------------------------------------------------
d8 Não Ocorre -
-------------------------------------------------------------------------------
d9 Ocorre Com qualquer ligante
-------------------------------------------------------------------------------
d10 Não Ocorre -
-------------------------------------------------------------------------------

P.S. Soh vendo se decorei td certinho msm.... Qqr erro me corrijam!

Química Parte I Filmes

Sol-gel : O sol gel é um processo de fabricação de materiais vítreos ou cerâmicos. O processo consiste em transformar um sistema de uma solução(sol) coloidal( um meio termo entre uma mistura homogênea e uma mistura heterogênea) em uma fase solida (um gel) que é então quimicamente purificado e aquecido a altas temperaturas gerando óxidos de alta pureza. O gel pode ser modificado através de agentes dopadores gerando propriedades únicas que só podem ser obtidas através do método de sol-gel.

Sputtering: Esse processo consiste em vaporizar átomos de um sólido alvo e atacar esses átomos com íons energéticos em forma de plasma, sendo que a base de processo é uma troca de momento entre os íons e os átomos do material.
Uma das grandes vantagens do sputtering sobre os outros métodos é que os filmes gerados possuem as mesmas propriedades do material fonte. O sputtering também apresenta uma grande vantagem sobre a Epitaxia de feixe molecular devido a sua maior velocidade.

Deposição por vapores químicos(DVQ): Em um processo de DVQ o substrato é exposto a um ou mais precursores voláteis, que reagem ou decompõem a superfície do substrato em um vapor a ser depositado.

Epitaxia por feixe molecular: a EFM consiste em aquecer elementos ultra-puros tais como gálio e arsênico em celas diferentes até que esses elementos lentamente evaporem. Esses elementos então se condensam no "wafer" podendo reagir uns com os outros. O termo feixe indica que não existe interação entre os átomos antes da chegada ao "wafer". Esse processo deve acontecer em alto vácuo ou ultra-alto vácuo. Um dos aspectos mais importantes do EFM é a lenta taxa de deposição, que permite que o filme cresça epitaxialmente. Quanto mais lento o processo, melhor vácuo é necessário para obter-se um nível equivalente de pureza ao das outras técnicas. (tá mal traduzido mas dá pra entender)

Deposição por laser pulsado: nesse método, um poderoso feixe de laser eh pulsado dentro de uma câmara de vácuo atingindo o substrato alvo desejado. O material é então vaporizado e depositado como um filme sobre um substrato, tal como um "wafer" de silício. Esse método pode ocorrer no vácuo bem como na presença de um gás como oxigênio.

Matrícula

Ae, cambada. A Patrícia flw q qm naum fez o requerimento de matrícula é pra fazer urgente, senaum o DK naum a efetuará. É sério!

Bom, como naum o conhecemos direito, é melhor vcs fazerem pra evitar o bambu do Nélson.

Algumas considerações...

... não tem garotas na turma.
... me ferrei em Comp.
... não tem como estudar Química. Não tivemos uma guia/referência/aula decente (não, as provas não foram condizentes com a aula e o Koiti não é um professor excelente).
... o Koiti vai ferrar todo mundo.
... com isso são duas matérias nas quais vou me ferrar.
... estou nas mãos da comissão praticamente.
... tenho esperança (*hint* baseado em fatos já ocorridos anteriormente *hint*) de que vão me empurrar.

Se empurrarem, eu assino o projeto do Pizza...

Candidatos ao novo fundo do blog

E, para usar em qualquer lugar:

projeto listas e provas do Saulo

quem topa?

O cara do direito

Acho que é uma boa hora pra invocar o Felipe para ser nosso representante, acho que para o meu caso somente com muita persuasão para não ir a unidade de origem ou pra outro lugar qquer..

O Felipe ainda lê nosso blog ? ou foi corrompido pelo largo ?

Manifeste-se..

Cansado

Quem já está ficando cansado e levemente preocupado com essa situação de 1 prova por dia intercaladas com "estudar toda a matéria para a prova do dia seguinte"???

Aonde isso vai dar???

Email do Saulo

Ok,

 As 14hs no IME.

 Saulo

E agora, um post mais divertido...

(devia ter postado este primeiro, assim o post mais "pesado" seria lido antes do que o "light", mas >enfie-os-pés-pelas-mãosse)

E ae, vamos TODOS amanhã na aula de química? Se a coisa complicar, saímos TODOS da aula e vamos ver numérico. =)

Ou, cs...

*óculos 3d*

EDIT: http://www.youtube.com/watch?v=-PAK5jC_Gm8&eurl=

E aí, eu que pergunto: qual a resposta certa?

Este semestre...

Lançando o desafio: vocês conseguem resumir este semestre em um(a) palavra/frase/conjunto de adjetivos?

Minha frase: "Quem se deu bem foi o boo."

PS.: Inicialmente, a intenção era escrever um post gigante sobre como o desempenho da turma foi decaindo ao longo dos semestres (e prováveis teorias), e sobre como todos estão >enfiando os pés pelas mãos< nas matérias... mas deu preguiça.

Matemática

Eu aqui tentando fazer EP e exercícios de matemática tô me sentido o cara das árveres.

Tal _ "bem gente acabou o tempo, entreguem a prova."
Eu _ "Calma Tal , é que tá dano uma Caimbrã aqui.. Tá enrolando tudo" ... Arvres , Arveres, Ar - vo - res.

puts


Afinal, jesuis é o jardineiro e as arvres somos nozes !!!

Sinopse

Luis, se não for pedir muito, vc poderia comentar um pouco sobre a reunião da química? o que foi falado pelo Koiti e PS sobre os problemas do curso, os problemas com a nossa turma, e sua impressao sobre o que foi discutido e se algo vai resultar dessa conversa.
Pode mandar pro e-mail da turma se preferir...

Notas Winter

As notas do Winter saíram e eu pendurei do lado de dentro da porta da nossa sala...

Consolo....

Estava eu perambulando no shopping com minha mãe e minha irmã efetuando algumas compras de Natal quando um fato histórico aconteceu! Devo dizer q mesmo no shopping não conseguia tirar os malditos coeficientes dos b-splines da minha cabeça. Olhava umas coisinhas aqui, analisava umas derivadas mentalmente ali (Diriamos q os pensamentos eram mais para: "E se eu fizess.... naaaum naum ia dar certo"), ateh q parei em frente a uma loja de games para ver alguns titulos de ps2 (futuros candidatos a download) com minha irmã. Passado um tempo percebi-o, lindo e perfeito( como se tem q ser), paradinho apoiado sobre uma estante de vidro. Era um Nintendo WII. Era O Nintendo WII. Como quase q num ato involuntário, tendo em vista q o console estava ligado, palavras sairem de minha boca pedindo ao atendente com a velha cara de cachorro "pidão" por alguns minutos de mágico entretenimento. O gentil atendente sorriu e falou: "Claro claro, toma" e entregou-me o pequeno pedaço de futuro. EPs, compras de Natal, Provas e mais provas durante duas semanas infernalmente longas, minha irmã sendo levada pelo home do saco, nada mais me importava porque naquele momento era eu e o WII. O jogo era o Nintendo Sports ou alguma coisa assim, o 5 em 1 padrãozinho q vem com o controle. Optei pelo jogo de tênis q carregou na velocidade de um fóton. Como se fosse um macaco tentando pilotar um automóvel, tentei frustradamente sacar apertando o botão A 2 vezes. Nova tentativa primitiva sem sucesso. E novamente o macaco bate o osso, apertando 2 vezes o botão A sem sucesso. Foi quando minha pequena irmã chamou minha atenção: " saulooooo!". Nesse momento me dei conta de minha primitividade perante o objeto em minhas mãos. Era um Nintendo WII. Pensei: "NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOSSSA". Novamente pressionei o botão A, mas dessa vez eufórico, e então fiz o movimento de um saque. Sucesso. Deliciei-me por alguns minutos movendo a raquete com cortadas e voleios dignos de um Kuerten. Permiti que minha irmã também provasse desse néctar dos deuses.. Hesitante, devolvi o "pequeeno" às mãos do atendente e me despedi do futuro. Como ultimas considerações... Nintendo WII pwnz! Acho então indispensável a compra de um Nintendo WII para o curso de ciências moleculares. sendo que dividido pelas 4 turmas q atualmente estão cursando o CCM, sairia menos q 100 reais para cada um. Basta então convencer todos os alunos do curso. E eu começo então pela nossa turma mesmo t15... Menos de 100 reais.... FUTURO!

Reunião da química! - MANIFESTEM-SE

Pessoal, precisamos decidir logo, a reunião será amanhã às 12h. Precisamos aproveitar essa oportunidade.

Eu sugiro que elejamos 3 pessoas, em ordem, já que não sabemos quantos poderão entrar. Além disso precisamos saber que reclamações iremos fazer.

Acho que devemos priorizar o Koiti, mas também falar dos outros semestres. Acho que alguns tópicos importantes são:
- Estabelecer bem o programa e as prioridades de cada semestre, e um livro-texto. Falta de integração entre o conteúdo de cada semestre [?].
- Torresi: A parte principal do curso (Teorias de ligação e orbitais) foi dada rápida e superficialmente, o que está nos prejudicando agora.
- Paulo Sérgio: A falta de concentração no conteúdo previsto (hehehe) fez com que tivéssemos de aprender a matéria toda pelo livro.
- Koiti: Muitos problemas dos alunos em entender a parte teórica e a sua fundamentação, em parte talvez por falta de base, mas principalmente por uma dificuldade de comunicação. Resultados lamentáveis nas provas, perspectivas desesperadoras.

Vejam os comentários do outro post e o artigo do Wiki.

Dêem seus votos e sugestões!

Brincando com B-splines

http://www.ibiblio.org/e-notes/Splines/Basis.htm

Nota: em algum lugar dessa página há o link para o fonte em Java. Se alguém quiser adaptar pra C...

Notícias /.

Flow
Um jogo bem legal, principalmente pros biólogos, pena que seja meio monótono, e que não seja mais comprido. Vai sair para PS3!

10 minute mail
Agora você pode criar um e-mail temporário, por 10 minutos só para confirmar inscrições e coisas do tipo. Infelizmente ele não permite mandar e-mails para qualquer um, apenas ler e responder.

Aching Back? Sitting Up Straight Could Be The Culprit
Sentar direito não é tão bom assim quanto se diz, é melhor ficar meio deitado...

The Making of a LEGO Brick
Depois do "The making of a fly".... dá a impressão de ser um processo assustadoramente automatizado.

Don't be rude to this robot
Dentro de pouco tempo teremos robozinhos caros de camarassaros bebês.

Dúvidas EP do Saulo!!! (EDITADO)

Bom acredito q naum seja soh eu q estaj com problemas para fazer o EP do Saulo então vou colocar aki mais ou menos o q o meu "EP" faz....

1- Lê-se os valores para m e k
2- Lê-se os valores de Y e FY q são armazenados em um vetor float
3-Armazena-se em um vetor X (float) os nós retirados do vetor partição extendida Y
4-Calcula-se o valor dos coeficientes através de algum método ainda a ser descoberto. (*)
5-Avalia-se o spline em váaarios pontos aleatórios que são enviados como saída para serem plotados.
(*) - Quanto a sugestão do Fena, o problema é que não temos os valores das derivadas da função f nos nós e o algoritmo dado para o cálculo dos coeficientes das derivadas exige como entrada os coeficientes C[i]. Talvez o número de equações se reduza ao analisarmos por exemplo que no caso de l muito grande para um dado nó X[l], temos poucos B-splines de ordem m não nulos.
(**) - Uma nova dúvida surge quanto a partição extendida. Sabemos que a sua finalidade envolve B-splines naturais ( afinal ambos envolvem 2m+k pontos), no entanto como aplicar isso? Também sabemos que através dessas aplicações e de alguns teoremas definidos na parte de interpolação podemos chegar ao algoritmo de De Boor descrito na Wikipedia. Mas será q o Saulo vai aceitar o algoritmo de De Boor? E será q esse algoritmo é confiável? (Nota: esse algoritmo usa os nós como coeficientes, e ele tá prontinho e legível pedindo para ser usado lá no site da wikipedia:
http://en.wikipedia.org/wiki/De_Boor_algorithm)
(***) - Temos q plotar a curva das derivadas tb?

Aula do Fleming

Bem, dessa vez o Ronaldo não veio na aula de sexta (que não teve), mas no seu lugar mandou o Rafael que chegou as 9 da manhã esperando ter aula...

Boa Rafael